2012年3月14日，土建学院“团学信箱”收到一份特殊的《开放式服务申请表》，申请内容有别于以往的实物类、书籍类、人员类申请，而是一场培训讲座的申请。从组织观众参加讲座，到班级自主申请讲座，“开放式服务平台”仍在不断探索新模式以服务班团建设。

土建学院“开放式服务平台”自2011年3月推出至今已经一周岁了，期间，平台为土建学院班级提供服务共计108次，其中场地借用53次，物品借用37次，书籍借阅12次，活动人员支持6项。在成立一周年之际，“开放式服务平台”不断深化内涵，强化作用发挥，成为构筑土建学院“班团自建工程”和“团校体系”的重要组成。

土建学院“班团自建工程”明确“班团干部是班团建设的第一责任人，班团集体是班团建设的第一主体，班团每一个个体都是班团自建的最大受益者”，学院通过引导、激励、督促、考核等途径参与班团建设，积极创建“有活力、有实力、能凝聚、懂担当”的班团集体。工程由“一体系两平台”共三个板块构成，即“集体荣誉激励体系”“实践引导平台”“开放式服务平台”。其中，“实践引导平台”包含“实践项目申请平台”和“全员志愿者工程”两部分；“开放式服务平台”涵盖“物品类”“场地类”“人员类”“书籍类”“培训类”五块内容。

随着“培训服务”加入“开放式服务平台”，成为团员青年可以自主申请的培训资源，土建学院“三阶团校体系”正式建立。“团校体系”通过多阶模式，扩大覆盖面，实现重点培养、自主培养和一般培养并举，内容涵盖：第一阶，以“开放式服务平台”为载体，通过团支部自主申请的形式，实现对团员青年的教育培训；第二阶，以“红色先锋”组织和“四大人才发展中心”为载体，实现对党员、积极分子、班团干部、团学组织成员的教育培训；第三阶，以“LDIP”骨干训练营为载体，面向土建学院青年团员选拔具备一定知识、能力、素质的优秀团员青年，开展教育培训，服务学院团学发展。

土建团委不断探索新模式、践行新理念，将班团建设和青年发展视为团委本位工作，多层面、多渠道、多方位构筑新体系，服务青年新形势下的需求和发展。